目前，力久電機正在緊鑼密鼓的推進精益生產(chǎn)項目，這個項目本身與其說是一種生產(chǎn)方式的改良，不如說是一種學習方法的探討，是對思維模式的訓練。

但精益生產(chǎn)理論研究的再透徹，成果不落地，一切都是空談。如何落地，如何讓一線的員工去落地實踐，使理論轉化成實實在在的生產(chǎn)力，是擺在一線班組長面前的重要課題。那么，一線的班組長在這場自我變革的運動中該扮演怎樣的角色呢？

第一，作為兵頭將尾的班組長，你必須是一個真正的多面手，是理論與實踐的最佳結合體，是激發(fā)員工的催化劑、推進劑。所以，首先自己得學習明白了。精益生產(chǎn)項目的講課，從理論認識到方法推介都是最接地氣的，可推進的。也是必須推進的。精益生產(chǎn)更多的時候更是一種思維方式，班組擔負著項目落地的重任，所以學習的必要性自不必多說。

第二，項目推進的緊迫性。作為班組長，工作中每天會遇到太多的人機料發(fā)環(huán)測等多方面的問題。如果不能從這么多的問題中跳出來認真分析這些問題產(chǎn)生的根本原因，不能分析它們之間偶然的必然聯(lián)系，學會從根本上解決問題，那每天我們都是在疲于奔命，在解決細枝末梢，那問題只會越來越多，終有一天會成為不可承受之重。此次精益項目老師的講課，就是交我們解決這些問題的系統(tǒng)的方法，標準工時的測算便是這一切的基礎，也是很多問題的根源。

第三，如何才能很好的學會老師教的方法，領會其真諦，就是要理論結合實際，把老師教的方法在自己的班組實踐，讓實踐去檢驗，去完善。

第四，如何讓這些好方法真正的落地開花結果，首先要解決一線員工的認識問題，讓員工看到或者實實在在感受到這些改變給自己帶來的收入的提高、或者勞動強度的降低、或者勞動效率的提高、工作的環(huán)境更安全更舒適、人文環(huán)境更和諧等等方方面面的正向的改變，而不是一場轟轟烈烈的走秀，這些重任，都需要班組長去落實，更需要領導的大力支持，任重而道遠??！

第五，精益生產(chǎn)項目是一個持續(xù)不斷的創(chuàng)新發(fā)展的過程，是一種生產(chǎn)方式，更是一種思維方式，是持續(xù)不斷的，只有開始沒有結束。

精益生產(chǎn)，我們大家只有意識統(tǒng)一，勁往一處使，才會逐步達到我們的目的，而不是只考慮自己的一畝三分地，都站在公司的角度解決問題，甚至是犧牲自己部門的短期利益，才會換來公司的集體利益，公司好了，大家自然都好，反之不必說。共產(chǎn)黨和國民黨的不同結局，驗證了兩黨治黨理念的優(yōu)劣，敢于批評與自我批評，敢于革自己的命，才能鳳凰涅槃，浴火重生。

力久電機目前正在經(jīng)歷“重生”之前的“浴火”，用你我正在經(jīng)歷的痛苦換取力久美好的明天，值！